Logo depois que a Escola Primária Keysborough Gardens abriu suas portas em janeiro de 2020, a estrutura do PYP e a abordagem pedagógica do programa de ensino e aprendizagem tornaram-se parte integrante do planejamento e do ensino. Com líderes e vários funcionários altamente experientes com o PYP, uma inscrição para se tornar uma escola candidata ** para o Programa de Anos Primários (PYP) do International Baccalaureate (IB) foi iniciada logo após a abertura, mas atrasada devido a motivos relacionados à Covid-19. Esse processo foi retomado em 2021, com a escola oficialmente aceita como escola candidata ao IB PYP em junho de 2021.

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As Escolas Mundiais IB compartilham uma filosofia comum - um compromisso de melhorar o ensino e a aprendizagem de uma comunidade diversificada e inclusiva de alunos, oferecendo programas desafiadores e de alta qualidade de educação internacional que compartilham uma visão poderosa. **

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O que é o programa de anos primários do IB?

O PYP enfoca o desenvolvimento da criança como um todo como um investigador, tanto na sala de aula quanto no mundo externo. É uma estrutura guiada por seis temas transdisciplinares de significância global, explorados usando os conhecimentos e habilidades derivados de 6 áreas temáticas (matemática, linguagem, artes, estudos sociais, ciências e educação pessoal, social e física), bem como habilidades transdisciplinares, com uma forte ênfase na investigação.

O PYP é flexível o suficiente para acomodar os requisitos do Currículo Vitoriano .  

O Programa de Anos Primários IB:

• aborda o bem-estar acadêmico, social e emocional dos alunos

• incentiva os alunos a desenvolverem independência e assumirem a responsabilidade por sua própria aprendizagem

• apoia os esforços dos alunos para obter compreensão do mundo e para funcionar confortavelmente dentro dele

• ajuda os alunos a estabelecer valores pessoais como base sobre a qual a mentalidade internacional se desenvolverá e florescerá.

As características mais significativas e distintas do Programa de Anos Primários IB são os seis temas transdisciplinares. Esses temas fornecem às Escolas Mundiais do IB a oportunidade de incorporar questões locais e globais ao currículo e efetivamente permitir que os alunos “progridam” além dos limites do aprendizado dentro das disciplinas.

Quem nós somos 

Investigação sobre a natureza do self; crenças e valores; pessoa, saúde física, mental, social e espiritual; relações humanas incluindo famílias, amigos, comunidades e culturas; direitos e responsabilidades; o que significa ser humano

Onde estamos no lugar e no tempo

Investigação sobre orientação no lugar e no tempo; histórias pessoais; casas e viagens; as descobertas, explorações e migrações da humanidade; a relação e a interconexão de indivíduos e civilizações, a partir de perspectivas locais e globais

Como nos expressamos 

Investigação sobre as maneiras pelas quais descobrimos e expressamos idéias, sentimentos, natureza, cultura, crenças e valores; as maneiras como refletimos, ampliamos e desfrutamos nossa criatividade; nossa apreciação da estética

Como o mundo funciona

Investigação do mundo natural e suas leis, a interação entre o mundo natural (físico e biológico) e as sociedades humanas; como os humanos usam sua compreensão dos princípios científicos; o impacto dos avanços científicos e tecnológicos na sociedade e no meio ambiente.

Como nos organizamos

Investigação sobre a interconexão de sistemas e comunidades feitos pelo homem; a estrutura e função das organizações; tomada de decisão social; atividades econômicas e seu impacto na humanidade e no meio ambiente

Compartilhando o planeta

Investigação sobre os direitos e responsabilidades na luta para compartilhar recursos finitos com outras pessoas e seres vivos; comunidades e a relação com e entre elas; acesso à igualdade de oportunidades; paz e resolução de conflitos. 

Esses temas transdisciplinares ajudam os professores a desenvolver um programa de inquéritos-investigações sobre ideias importantes, identificadas pela escola e que requerem alto nível de envolvimento por parte dos alunos.  

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Uma vez que essas ideias se relacionam com o mundo além da escola, os alunos veem sua relevância e se conectam a ela de uma forma envolvente e desafiadora. Os alunos que aprendem dessa forma começam a refletir sobre seus papéis e responsabilidades como alunos e se envolvem ativamente em sua educação.